Hubungan Antara Persepsi dan Partisipasi Mahasiswa Dalam Perkuliahan Daring Selama Masa Pandemi Covid- 19 (Studi Kasus Pada Mahasiswa Prodi Akuntansi  UNP Kediri

Mar’atus Solikah; Dian Kusumaningtyas

doi:10.51289/peta.v6i2.503

Authors

Mar’atus Solikah Universitas Nusantara PGRI Kediri
Dian Kusumaningtyas

DOI:

https://doi.org/10.51289/peta.v6i2.503

Keywords:

Perception, Participation, Online Lectur

Abstract

Abstract

In the midst of the Covid-19 pandemic, the education sector is a sector that must continue to operate, including at the university level. One of the efforts so that the learning process can still take place effectively is by means of online (online). In its implementation, there are still obstacles that are somewhat worrying both among students, lecturers and universities themselves, especially those related to student perspectives and participation.

The purpose of this study was to analyze the relationship between student perceptions and participation in online lectures during the Covid-19 pandemic. This research is a case study using a questionnaire instrument given to students of the Accounting Study Program of UNP Kediri.

The results of the analysis obtained that there is a relationship between the teaching and learning process and student participation which is 0.406 indicating a positive number, then for lecturer competence there is also a correlation between lecturer competence and student participation which is 0.623 indicating a positive number, and there is a correlation between infrastructure and student participation. of 0.453 indicates a positive number.

References

Daftar Pustaka

Aprylian, L.A. 2011. “ Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Mahasiswa Akuntansi Dalam Pemilihan Karir Menjadi Akuntan Publik”, Skripsi, Semarang: Program Sarjana Fakultas Ekonomi Universitas Diponegoro

Desmawangga. Christoper. 2013. Studi Tentang Partisipasi Mahasiswa Program Studi administrasi Negara Dalam Organisasi Kemahasiswaan di fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Mulawarman. eJournal Ilmu administrasi.2013. vol 1. No. 2 : 683-697.

Inah. E.N .2015 . Peran Komunikasi Dalam Interaksi Guru dan Siswa. Jurnal Al-Ta’dib. Vo. 8. No.2

Kadir, A. 2018. Pengaruh Kompetensi Dosen dan Motivasi Belajar Terhadap Kemampuan Analisis Statistika Mahasiswa FTIK IAIN Kendari. Al Izzah : Jurnal Hasil hasil Penelitian, 1 (1), 1-15

Liliweri. Alo. 2015. Komunikasi Antar Personal. Jakarta: PT Prenadamedia Group

Maulana, Hutomo Atman dan Hamidi, Muhammad. 2020. Persepsi Mahasiswa terhadap Pembelajaran Daring pada matakuliah Praktik di Pendidikan Vokasi. Jurnal Equilibrium: Jurnal Pendidikan. Vol VIII. Issu 2. Juni- Desember 2020

Moeheriono. 2010. Pengukuran Kinerja Berbasis Kompetensi (Competence Based Human Resource management) Bogor. Ghalia Indonesia

Novita, M. 2017. Sarana Prasarana yang Baik Menjadi Bagian Ujung Tombak Keberhasilan Lembaga Pendidikan Islam. Nur El- Islam, 4 (2), 97-129

Mukhtar. 2017. Persepsi Mahasiswa Terhadap Pelaksanaan Perkuliahan dan Hubungannya Dengan Partisipasi Mahasiswa Dalam Perkuliahan (studi Tentang Mahasiswa semester Genap Jurusan Sosiologi Universitas Riau). Jurnal. Jom FISIP Volume 4 N0. 2. Oktober 2017

Murti, Ridyantoro Widoyo dan Prasetio, Arif Partono. 2018. Pengaruh Kompetensi Dosen Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Telkom University. Jurnal Penelitian Pendidikan. ISSN 1412-565X. E-ISSN 2541-4135

Saragih, Ordekoria dan F. Ari Anggraini Sebayang, Arman Bemby Sinaga, Muhammad Rasyid Ridho. 2020. Persepsi Mahasiswa Terhadap Pembelajaran Daring Selama Pandemi COVID-19. Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Tarbiyah Wa Ta’lim. E-ISSN: 2714-8483, P-ISSN: 2355-1003. Volume 7 No. 3 November 2020.

Sugiyono. 2013. Metodelogi penelitian kuantitatif ,kualitatif dan R & D. Bandung : Alfabeta CV

Wahyudin, Hendra. 2007. Persepsi Masyarakat Terhadap Program Community Development (CD) Pendidikan PT. Medco Eksplorasi dan Produksi (E&P) Indonesia didesa Lambang Sari I, II, III Kecamatan Lirik. Skripsi Ilmu Pmerintahan. Fisipol UNRI.